2019年02月25日  星期一

最新公告

首页 > 资源中心 > 试题库 试题库
《卫辉市职业中等专业学校质量年度报告》2018年
责任编辑:admin    发布时间:2019年02月25日    浏览次数:
《卫辉市职业中等专业学校质量年度报告》2018年
                    
  根据《河南省教育厅办公室关于做好2018年度中等职业教育质量报告编制和发布工作的通知》要求,现就做好我校2018年度中等职业教育质量报告的的情况汇报如下:
  1.学校情况
  1.1学校概况.卫辉市职业中等专业学校始创于1956年,其发展先后经历了汲县六中、卫辉市第一职业高中、卫辉市职业中专等沿革,历经了62年的风风雨雨和创新变迁,目前学校已发展成为河南省重点职业学校,河南省县级示范职教中心,是卫辉市唯一的公办中等职业学校,并多次获得市、县两级教育教学先进单位,依法治校先进单位,校企合作先进单位,文明单位等荣誉校园占地面积73亩,校舍建筑面积33250平方米,建有综合实训大楼、教学楼、男女生公寓、学生食堂等。建有26个实训室,仪器设备总价值950726元。
  1.2 学生情况。我校目前经上级核准开设的专业有:电子商务、电子电器、工艺美术、中餐烹饪、市场营销、现代农艺技术等十个专业。根据市场需求,目前招生的专业有:电子商务、中餐烹饪、电子电器、市场营销、工艺美术、现代农艺6个专业,其中电子商务专业为2014年新设专业,中餐烹饪专业为2015年申报专业。16、17、18级在籍学生983人。
  1.3教师队伍。目前国家正式教职工共64人,其中专任教师60人,教工4人。师生比1:15。现有专业课师资多为校内文化课教师转岗培训人员,为加强专业课教师队伍建设,聘请了10位行业技术能手和高级技术人员,并以此来强化专业理论的授课和实训教学。目前在职教师中,专任教师硕士以上学历比例为2%,兼职教师比例为13.5%,本科学历占比85%,高级职称占比31%,双师型教师占比30.2%。较上年相比,双师型教师新增3人,聘请行业兼职教师新增6人,中级教师聘任新增2人,其他无变化。     
  1.4设施设备。仪器设备总价值950726元,生均教学仪器设备值967元、生均实训实习工位数0.8、生均纸质图书100册。
  2.学生发展
  2.1学生素质。对口升学工作成绩斐然。在今年的大中专院校招生工作中,我校学生录取率、升学率达到100%,参加对口升学的毕业生全部升入本、专科学校深造,其中本科院校录取率25%,专科录取率75%。今年我校参加对口升学的人数为23人,占本年级人数的7%,通过单独招生和参加高招两种途径全部顺利升入高职院校,升学率为100%,报考人数和去年大致持平。学生思想政治状况良好,文化课合格率1000%、专业技能合格率100%、体质测评合格率100%、毕业率100%.
近三年毕业生就业安置率、稳定率均达到95%以上。在技能教育方面,积极施行工学结合、校企合作、顶岗实习等模式,千方百计促进校园文化和企业文化的紧密结合,促进知识学习、技能实训、工作实践的有机整合,推动教、学、做的高度统一。采用走出去、请进来的方式,密切寻求与职教联盟和大型企业的深入合作,和郑州瑞捷、北京华夏星博、上海建国宾馆等企业合作,拟开设高级平面设计、装修与室内设计、旅游服务与管理等企业定向班,深化“订单式”人才培养模式。以企业用人标准为主要依据,确定人才培养规格,以此推动和构建新的、实用性强的培养方案和课程体系,共建生产性实训基地,逐步形成了“校企融合,学工一体”的人才培养模式。
在升学教育方面,通过综合分析现有实训设备、专业师资情况和生源情况,结合学校发展实际,报请经省教育厅批准,开设了综合高中试点班。在做好技能教育的同时,加大升学教育。鼓励学生升入本、专科等高职院校继续学习。意在通过培养一批本、专科毕业生后,形成良好的社会效应,能够得到社会、家长和学生的认可,进而再树中职教育的新形象、新口碑,最终使办学规模和教育质量有一个质的提升,办好职业教育。
  2.2在校体验。实行了“严格的军事化管理”与“丰富多彩的社团活动”相结合的管理模式,聘请了军事化德育教官,入住管理并负责培养学生严格的纪律,坚强的意志,从学生的饮食起居、内务整理到上操上课,再到言行举止,都按军人的标准去要求学生,力争将军人的纪律观念、雷厉风行等优良作风逐步内化为学生的行为习惯。组建有舞蹈、体育、书法、专业选修等社团组织,开展丰富多彩的文体活动,大量释放学生的青春活力,引导学生将过剩的精力投放到有益于健康成长的领域。提高了学生的成就感、优越感,更减少了违纪违规现象的发生。努力缔造严肃活泼、健康向上的校风和学风。目前学生的集中就餐、升旗仪式、校园执勤等军事化管理措施已经成为了我校管理的新亮点、新风尚。
  学校管理中实行领导带班、教师值班制度、民主管理制度及师生互评制度、办公制度和提前十分钟签到制度,健全了月检教案、作业、听课记录制度,制定了寝室、教室、实习室管理奖惩制度,班级量化积分管理制度及评模评先、考核考试等制度。积极吸收学生参与教学管理活动,及时了解教学第一线的信息。推行了精细化教学管理,完善了专业理论课教学规范,制订有实践教学工作考核标准,并使规范、标准和考核全面覆盖到教育监控的每个环节。和卫辉市高级中学实施联合办学后,多次到高级中学学习成熟的管理经验,共同研讨和确立了新的教学管理机制、体系及教学质量监控制度等,从近段的情况看,教师的教学积极性很高,学生学习的意愿非常强烈,并且遵章守纪。相信通过师生一段时间的共同努力,一定能够取得令家长、学生满意的效果。近年来,学校逐年加大了校企合作、校校合作力度。先后与卫辉银金达公司、平原水箱厂、冰原散热器等企业开展合作,与郑州职业技术学院、河南科技学院等院校联合办学,切实增强、提高了学生的就业能力和学历层次。为开辟新的就业渠道,我们考察了省内一批比较知名的企业和院校。参观了郑州椿长仪器仪表有限公司、河南省进出口物资公共保税中心集团有限公司、九州通医药集团、郑州市中原区大学科技园、郑州双汇集团等。详细询问和了解企业用工情况、员工待遇、劳动保险、食宿条件等,到车间观看员工工作流程、工作环境等,进一步深化了校企合作的力度,为毕业生开辟了新的实习渠道。学生对理论学习的满意度达85%、专业学习满意度达95%、实习实训满意度达99%、校园文化与社团活动满意度达90%、生活满意度达98%、校园安全满意度达94%、毕业生对学校满意度达95%
  2.3资助情况。高度重视,健全组织: 当前,随着社会发展不均衡,单亲家庭、留守儿童的增多,学生的生活条件相差很大,贫困学生依然存在。这些贫困学生的生活学习状况牵动了各级政府、家庭学校和社会的心。为贯彻落实党中央国务院关于保障贫困学生入学学习、健康成长的精神,各级政府部门视贫困学生资助工作是搞好教育工作的重要一环。我们思想上高度重视,一致认为,贫困学生资助工作,是帮助贫困家庭学生解决实际困难,使其健康快乐成长的重要惠民之举;是学习落实党的十九大思想及科学发展观的一项重要举措;是科教兴国的战略要求;还是资助贫困学生工作走向成熟,迈进制度化、科学化、常规化的历史大跨越。作为教育工作者,义不容辞。按照上级要求和便于工作的有效开展,成立了我校学生资助工作领导小组,由校长任组长;副校长为副组长;全行政成员及班主任部分教师为成员。领导小组下设贫困学生资助评审领导小组和贫困学生资助办公室,全面具体负责组织落实贫困学生资助工作的宣传、调查、评审、公示、报批、发放、监管。为资助工作的务实真实、有序有效开展提供了强有力的组织保证。
  广泛宣传,全面摸排:为使资助贫困生家喻户晓,我们通过通过标语,校务公示栏及学校集会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传,让广大贫困学生、家长社会全方位了解惠学政策,熟悉贫困生资助申报程序,即学生提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、校内公示、名册上报、资金发放、后期监管,从而营造了全社会关注贫困资助、关心贫困学生的良好氛围。为掌握贫困学生资助的第一手情况材料,学校要求班主任老师在接任新的班级后,要在一周内通过班会、调查、家访等形式,摸清学生的家庭生活经济情况,填写贫困学生调查表,并根据学生的实际情况提出资助建议,上报学校研究确定学生的资助意见,将基本情况上报市教育局资助中心。
  坚持公开、公正,阳光、透明原则。评审结果报市教育局资助中心审核认定后,严把公示公告关,在校务公示栏、人流醒目处张贴公示一周,设立咨询举报电话。评审工作的层层审核,层层把关,阳光下的公开公平透明运作,加之具有广泛代表性、权威性评审人员的求真负责态度,使整过资助工作的核心关键环节落到了实处,有效地防范了投诉、上访。 
  强化责任,过必问责 。在贫困生资助工作中,校评审领导小组明确实行谁签字谁负责层级责任制,即校评审委员会对各班级评审过程的公正性、合理性进行监督;班主任教师与学生家长对基本情况的真实负责。严格按照上级部署的工作要求运作,确保了市下达给我校的资助名额全部落实到了贫困家庭学生头上,家长与社会反响良好。 
  2017年具体资助情况如下:
  春季学期免学费280人,资助金额165100元;助学金35人,资助金额35000元。
  秋季学期免学费379人,资助金额224500元;助学金134人,资助金额134000元。学校资助无。
  2.4就业质量。各个专业就业率分别是:毕业生加工制造类就业率100%。,对口就业率90.9%,初次就业起薪2000元;财经商贸类毕业生就业率100%,对口就业率54.5%,起薪2000元;教育类毕业生就业率100%,对口就业率75.9%。起薪2000元。升入高等教育比例及与上一年度相比增加5%。
  2.5职业发展。学习能力。缺乏诚实,脚踏实地的敬业精神,少部分同学对自我的期望值很高,但缺乏吃苦耐劳的精神和艰苦创业的心理准备,希望毕业就进好单位,但又不能从小事做起,从现在做起。但大多数同学就业后态度端正,爱岗敬业,诚实守信、虚心好学,工作认真负责,受到各企业单位的好评,也为他们走向成功之路莫定了坚实的基础。
  岗位适应能力。学生定位不准确,不少毕业生一毕业就想找份待遇优厚的工作,存在眼高手低现象。首先,同学们没有把自己的位置摆正,没有清楚地认识到自己是一名中专生,从事的职业及岗位应是生产第一线,所做的工作必须从最基础做起;其次,同学们对自己的专业技能估计过高,对自己的能力估计过高,在学校所学的知识技能毕竟有限,有很多工作位是很难立即胜任的,刚出校门的中专生,专业技能有限,缺乏实践经验,待遇较低是理所当然的,有的同学总认为外面的钱很容易赚,遍地是黄金,出去就能拿两千三千,一没有达到理想中的薪酬。同学就开始抱怨,心理上有一种落差,认为上当受骗了。每个月拿三两千的不是没有,但是需要付出等值的劳动。
  岗位迁移能力、创新创业能力。多数毕业生认识到只有强化专业技能,逐渐提高综合能力,才能在人才竞争中找到适合自己的岗位,同时已感到知识,学历等方面的不足,并有继续学习的愿望,部分已参加工作的学生通过电大,自考及成人高考等多种形式进行深造。
  3.质量保障措施
  3.1专业动态调整。目前开办专业:电子商务、电子电器、工艺美术、中餐烹饪、市场营销、现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、机电技术应用、农业机械使用与维护、旅游服务与管理等十个专业.
  为了建立健全学校专业增设、淘汰、改造的动态调整机制,优化各专业结构与布局,提高专业建设水平,使专业培养人才能够切实符合适应经济社会转型升级的需要,全面提升我校的人才培养水平,特建立人才需求与专业设置动态调整实施方案。
专业调整原则。专业调整需要符合学校的整体专业布局;专业调整需要符合本区域经济产业发展对各类人才的可持续需求;专业调整需要考虑本地其他同类学校专业设置的影响;专业调整必须考虑专业师资队伍、实践教学条件的配套;
  专业调整步骤。申请。根据专业调整计划,由相关部门提出专业调整申请,报学校专业建设委员会确认。调研。申请经学校专业建设委员会同意后,相关部门组织开展拟调整专业的调研活动。调研内容包括地区产业政策,如产业发展的规模、趋势、技术动态、岗位设置、知识与能力结构、企业文化和人才需求状况等等。论证。经过调研形成专业调整可行性报告,经学校专业建设委员会及相关专家的论证,确定可以实施调整的,进入下一阶段的操作;没有通过论证的,暂时不予调整。调整专业培养目标。专业调整可行性报告经过论证通过后,立即开展专业目标调整工作。这里的培养目标特指专业的具体业务目标,非指人才素质的德、智、体、美等诸方面全面发展的总目标。确定人才培养方案。在调整后的专业培养目标基础上,调整确定新的人才培养方案。确定课程体系。根据调整后的人才培养方案,对课程体系进行整体设计包括各专业的教学科目、教学内容、教学进程的系统组合和科学安排。
  专业动态调整实施指导意见.注重对各专业进行系统的升级改造,突出优秀教师团队的培养。通过加大对教师的培养,提高各专业的整体师资力量,保障专业建设的可持续进行。以经济社会发展需要为导向,推进各专业的升级与转轨,培养专业高技能人才。定期开展人才需求调研活动,调整人才培养方案,紧密围绕人才培养方案,调整专业设置结构、研制专业技能标准与考核方案。科学地设置课程体系,在加强专业技能培养的同时,夯实专业基础,提高学生就业竞争力与可持续发展能力。根据专业设置规律和错位发展的原则,科学、严格地设置新专业,规划新专业建设。定期开展人才需求的调研活动,根据经济社会发展和产业转型升级的需求,以发展目标、办学特色和办学基础为依据,对拟增设专业经行科学论证,认真规划,在具备基本的办学条件并充分考虑学生就业情况的基础上合理增设,控制重复专业设置,限制前景不好的专业增设。根据专业建设要素,研究制定科学合理的专业评估标准,对新专业与老专业定期开展专业评估,公布各专业年度建设相关数据。以专业评估结果为依据适当淘汰发展前景不理想、招生与就业形势不乐观的专业。将专业建设质量与专业招生情况相挂钩。以专业评估结果为依据,建立专业设置与招生规模的预警机制。对因教学质量不高、专业设置不合理而导致专业评估连续两年靠后的专业,要减少招生数量或隔年招生甚至停止招生。
  3.2教育教学改革。学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订,根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果,构建以能力为本位、以职业实践为主线的课程体系;合理确定公共基础课和专业技能课学时比例,根据行业产业发展适时修订,并有严格的审批手续,选用规定教材。
学校积极创新专业课教学模式,形成了以项目教学、案例教学、情境教学等为主体的多种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学,注意专业教学过程与生产过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性强。根据专业特点,积极开展小班化教学,探索和实施小组学习、合作学习和自主学习,因材施教, 因人施教,建立了学习困难学生帮助机制等。
  教师根据教学要求自主开发了一部分教学资源,分为公共基础课和专业技能课,内容包括PPT教案、教学案例、考试试题库等。
  教师都能运用信息化手段开展教学, 周四下午三四节网络机房对学生开放,学生可利用网络自主学习,教师教育技术职业能力考核通过率达100%。
  目前我校的实训基地有山东海尔、郑州海尔、河南省冰源散热器、卫辉市幼儿园、信阳云飞票务。
  3.3 教师培养培训。学校不断推动名师及团队建设且成效显著,学校形成潜心教书、精心育人的风气.2018年我校共参加了省、市两级,八项共计26人次的教师培训,项目涉及骨干班主任、信息系统管理、专业带头人、学籍管理员、专业双师等。学校下发了教师下企业锻炼的专门文件,鼓励教师提升业务水平和实践能力, 组织专业课教师参加专业技能培训与证书考核,对“双师型”的专业课教师在评优、评先、量化考核上优先。2018年我校张树松6名教师参加河南省教育厅组织的为期60天的企业实践活动,沙素燕、刘敏等4名教师参加京慧越电商企业的培训,教师在实践活动中各方面的能力不断提高。学校每学期举办师德演讲活动、教学基本功竞赛,任桂香等多名教师自主参加慕课学习, 不断深化教学改革, 提高教育质量,主动适应经济社会发展和学生发展需求,为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。学校每学期开展公开课教学,在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。
  学校现有河南省学科带头人1人,新乡市骨干教师2人,刘芳、李秀菊等教师荣获河南省优质课评比一等奖,原生花、崔伟卫、孔祥燕等教师荣获河南省优质课评比二等奖,刘辰忠、王生菊等教师荣获新乡市优质课评比一等奖,沙素燕等教师在河南省文明风采大赛中获奖,李秀菊、任桂香等教师编写的校本教材《中国传统文化》获河南省教学成果三等奖,特别是原生花、崔伟卫、孔祥燕等一些青年教师的成长更是给学校的长远发展带来了生机和活力。
  3.4 规范管理情况。学校不断深化教学改革,实施中等职业教育2+1的模式,在校学习2年顶岗实习1年,公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为4:6,专业课程中的实践性教学比重为50%以上。
  学校不断完善教学质量监控体系,制定并动态完善教育教学质量监测实施办法,建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制,以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。修订和完善学校管理制度,建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评学制度和学生综合评价体系,形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。
  后勤服务与管理:加固后勤保障,提升服务质量。完善规章制度。努力做到集中采购,分散管理,入库造册,出库登记。水电维修及管理方面。在日常水电服务管理上继续深入实行精细化管理,水电维修实行登记制度,基本做到随报随修。全年分区域组织电路大型维修3次,更换及维修水龙头77次,水阀类30次,水泵更换维修4次,水管安装及维修121米,电路安装及维修129米,灯类189次,电扇41台次,保证了教室、寝室及教学实训场所的水电正常运行。校园绿化管理方面。做好校园的绿化维护工作,按照计划采购新的苗木,对藤蔓植物的野藤进行清理,对观赏型树木进行修剪造型,对校园内2千多平方的草坪进行整平。特别是暑假期间,因为天气干旱,要保证树木及花草正常生长,未间断过给树木、草坪浇水,同时做好修剪工作。为师生创造了优美的绿化环境。其他后勤工作。今年3月、9月新生报到前,抓紧时间,将电灯安装齐备,提前安排桌椅,将后勤工作安排得井井有条。大力实行节约措施,用水用电量上相比去年均有较大减少。另外,加强水电巡查,及时维修损坏的水电设施。争取不因设施的损坏而浪费一滴水、一度电。积极组织总务人员提高自身业务水平,每周一总结。严肃日常财务工作。严格遵守并执行事业单位财务管理制度。财会人员做到了日清月结,做到了收有记录,支有签字。无白条抵库,无贪污、挪用公款等行为。在完成日常财务工作的同时,进一步加强资产管理力度。固定资产采购严格按照报批计划执行,对新增固定资产先验收,再根据凭证输入资产管理系统。另外,对采购的办公用品等消耗型商品做到及时、按需发放,厉行节约,不影响正常的教育、教学工作,也不浪费国家每一分钱。严肃财务公开制度。对收费标准、学校预算、决算数据、“三公”经费等教育、财政部门要求公示的内容进行公示牌公示。
  2018年,上级补助收入免学费469600元用于日常公用经费支出;项目资金647182.06元,用于学校食堂、宿舍改造及实训设备购置、体育场地更新、改造及体育器材购置、新增变压器及线路改造支出。
  3.5 德育工作情况。学校组建了由教师、学生组成的校团委,开展教师、学生为主体的集体性活动丰富校园文化,做好学校的宣传工作,积极配合各处室做好学生的德育工作。校团委同时制定了团委的管理制度和职责分工。对学生的言行举止、待人接物、穿着打扮等都提出了具体的要求。组织好每周的升旗仪式。为提高团员的思想意识,增强团员的素质。通过规范同学的入团程序,引起全校师生对团员的重视,同时也使成为团员成为一种荣誉,也是各方面工作得到肯定的一种体现。通过公示不断约束团员的行为规范,使团员不断提高自身素质。规范组建了团员档案。发展了一批新团员,增加了团的力量。组建学生社团,丰富学生校园生活、培养兴趣爱好、参与学校活动、扩大求知领域、丰富内心世界。以自愿参与为主,经常组织和开展一些主题的活动,多方面多角度地展示当代中职学生的精神风貌和文化艺术修养。包括街舞社、国学朗诵社、经典诵读社、合唱团、象棋社、篮球社等,利用每周四下午三四节开展,以提高学生艺术修养、培养学生艺术才能为目的,充分展示中职学生的艺术才华,将兴趣爱好充分体现在社团活动中。校团委积极响应学校的实施活动德育,让学生在活动中受到关注,让学生在活动中展现个性,让学生在活动中进行思想升华。通过活动培养学生的集体观念和集体责任感,锻炼学生的组织能力和语言表达能力。通过活动进行习惯养成教育。本学期开展的活动有: 清明节扫墓活动,举办校园文化艺术节,迎国庆诗歌朗诵比赛,迎元旦联欢会,完成志愿者服务注册工作。学生会在学校的领导和指导下,继续坚持“服务学校,服务学生”的工作宗旨,坚持“团结、勤奋,求实、创新”的工作原则,结合学校自身特色,全力打造富有学校品牌的学生活动;完善学生会体制,使学生会工作更加科学化,规范化,充分发挥好学生会的桥梁和纽带的作用。
  学生会工作。通过多种渠道加强对学校学生工作的宣传力度,树立学校的良好社会形象。通过一系列学习、文化活动,服务于同学,加强学校和其他学校的交流和合作,扩大学校在社会的影响力。通过继续组织同学深入社会实践,鼓励同学投身于实践,服务于社会,努力开创中职生服务社会的新道路。注重培养学生会成员的综合素质、工作作风和团队精神,为学生会将来的发展奠定基础。
  作为学生会的领导部门,加强对学生会成员的组织管理,主要如下: 指导主度团和其他部门搞好工作,做好信息沟通和人员组织工作,使各项活动能迅速有效地展开。 协调学生会内部关系,使学生会内部团结协作,让学生会这个整体的功能得到更大的发挥。 做好学生会成员考核工作,做好学生会档案管理工作并对学生会各项活动做好记录和管理。
  一是加强宣传教育,扎实开展“我们的节日”主题活动。坚持以春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日为重点,进一步增强广大学生爱祖国爱家乡的情感,增强实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念,认识到“洋节日”不能等同于外来“优秀文化”,且“洋节日”大都有宗教等背影,只宜做适当了解,而不能盲目跟风。二是加强规范管理,严禁举办洋节日欢庆活动。以对学生健康成长高度负责的态度,认真做好学生的管理、教育、引导,倡议广大师生不盲从跟风,严禁在校内外举办“平安夜”、“圣诞节”、“感恩节”等西方洋节日欢庆活动,严禁各种宗教活动进入校园。不得要求学生及家长购买圣诞树、圣诞帽、平安果等洋节用品带入校园装饰环境。三是加强师德建设,严禁收受学生或家长赠送节日礼物。加强师德师风教育,提高教职工队伍的思想认识。严格执行党中央“八项规定”精神和廉洁自律有关要求,严禁教师接受学生礼品,劝告学生不要互赠礼物,更不要向老师赠送礼物。“圣诞节”等西方洋节日期间,学校要在大门口设置专门督察,学生如有带鲜花、平安果、贺卡等礼物到校的,一律当场收缴。学生表态,我是中国人,从今年开始拒绝过洋节,同时也会坚持说服亲人和朋友,过我们的传统节日,爱祖国爱家乡。
  3.6党建情况。 卫辉市职业中专党支部隶属卫辉市教育局党组管理,现有党员17人,正式在职党员16人,退休党员1人,学校党支部在教育局党组的直接领导下, 结合学校自身实际脚踏实地开展工作, 努力把职业中专党支部建设成坚强的战斗堡垒,为党的基本路线、方针、政策在基层的顺利贯彻执行提供了强有力的素质保证。2017年7月学校被卫辉市委授予先进基层党组织称号
  立足理论,加强学习,全面贯彻党的方针政策。学校党支部把党的思想建设放在首要地位,把“两学一做”活动与学校的工作实际紧密结合起来。 一年来,我们在思想建设方面积极开展工作,一是严格党的组织生活会制度,通过严格党的组织生活, 全体党员提高了参加党的组织生活的自觉性,能够自觉接受党组织的教育、管理和监督。二是用党章规范支部工作,坚持“三会一课”制度和学习制度等。 三是积极开展社会主义核心价值观大讲堂等活动,让党员和入党积极分子在活动中接受教育增进了解,增强了党支部的凝聚力和吸引力。四是积极调动广大党员和入党积极分子第二课堂自觉性和主动性。
  全面实行规范化、制度化管理,推进党的组织建设。学校党支部建立了一套完善的规章制度,认真执行党章及中央下发的各项条例,结合本支部的实际制定了具体的工作制度和实施办法,使党的生活和组织建设有章可循,以规范和制度来保证党建工作和党组织作用的发挥。一是加强支部班子建设,把思想政治素质高,业务能力强,群众信任,热心党务工作,具有奉献精神和牺牲精神的同志选出来担任支部委员。二是建立入党积极分子的培养、教育和考察制度,做好发展党员的基础工作。2017年我校沙素燕、李林慧老师被确定为入党积极分子,两位同志在工作中担任班主任等重要工作,在教师中有较好的影响,同时为党组织有输入了新鲜血液。三是加强基层党支部的党建工作,足额按时缴纳党费,认真履行党员义务。
  充分发挥共产党员的先锋模范作用,促进党的作风和纪律建设。学校党支部充分发挥党支部的战斗堡垒作用, 充分发挥党员的先进模范作用,全校17名党员以学校发展为己任,勇担重任,充分树立了共产党员的光辉形象,在教职工形成了良好的示范作用。党支部书记尚靖雷在到任的一年中潜心探索适合中职发展的办学道路,带领全体教职工克难攻坚,使学校一步步走出低谷,迈向良性发展的快车道,副书记李秀菊连年带领招生组的教师牺牲节假日走村入户,不辞辛苦,圆满完成招生任务,孔祥燕、任桂香、顾素华等同志连年担任班主任、教研组长等工作,克服种种家庭困难, 舍小家,为大家,对待学生视同己出,树立了职专教师的良好形象,刘芳同志不辞辛苦,带领校团委积极开展形式多样的校园活动,大大活跃了学生的校园生活等等,每一名党员都在用自己的实际行动诠释着共产党员的实际内涵,在职业中专党员同志已形成敢于担当,争创一流的浓厚氛围。
  4.校企合作单位:山东海尔、郑州海尔、河南省冰源散热器、卫辉市幼儿园、信阳云飞票务。
  4.1校企合作开展情况和效果。合作情况和效果较好的企业有:山东海尔、郑州海尔、河南省冰源散热器、卫辉市幼儿园、信阳云飞票务。
  4.2 学生实习情况。山东海尔、郑州海尔、河南省冰源散热器、卫辉市幼儿园、信阳云飞票务是我校的实训基地,企业对学生的实习期间的能力、业务素质都给与了高度评价。
  4.3 集团化办学情况。未开展此项工作。
  5.社会贡献。为卫辉人才的培养和经济的发展做出了积极的贡献。社会、企业、学生及家长的满意度较高。
  5.1用人单位满意度。通过到企业调研,用人单位对毕业生的满意度高达90%以上。
  5.2社会服务。我校未开展培训服务工作。
  5.3对口支援。未开展东西部对口帮扶、校际帮扶、对口扶贫等工作。
  6.举办者履责
  6.1经费。对收费标准、学校预算、决算数据、“三公”经费等教育、财政部门要求公示的内容进行公示牌公示。
  2018年,上级补助收入免学费469600元用于日常公用经费支出;项目资金647182.06元,用于学校食堂、宿舍改造及实训设备购置、体育场地更新、改造及体育器材购置、新增变压器及线路改造支出。
  6.2政策措施
  卫辉市教育局出台了加强师德师风建设,中等职业学校招生办法、严肃招生秩序办法、卫辉市高中阶段教育攻坚方案等措施和政策。
  7.特色创新
  以案例(2个左右)的方式反映学校特色和主要创新点学校党支部建立了一套完善的规章制度,
  7.1.狠抓党建工作。认真执行党章及中央下发的各项条例,结合本支部的实际制定了具体的工作制度和实施办法,使党的生活和组织建设有章可循,以规范和制度来保证党建工作和党组织作用的发挥。一是加强支部班子建设,把思想政治素质高,业务能力强,群众信任,热心党务工作,具有奉献精神和牺牲精神的同志选出来担任支部委员。二是建立入党积极分子的培养、教育和考察制度,做好发展党员的基础工作。2018年我校卢培福老师被确定为入党积极分子,两位同志在工作中担任班主任等重要工作,在教师中有较好的影响,同时为党组织有输入了新鲜血液。三是加强基层党支部的党建工作,足额按时缴纳党费,认真履行党员义务。
  充分发挥共产党员的先锋模范作用,促进党的作风和纪律建设。学校党支部充分发挥党支部的战斗堡垒作用, 充分发挥党员的先进模范作用,全校17名党员以学校发展为己任,勇担重任,充分树立了共产党员的光辉形象,在教职工形成了良好的示范作用。党支部书记尚靖雷在到任的一年中潜心探索适合中职发展的办学道路,带领全体教职工克难攻坚,使学校一步步走出低谷,迈向良性发展的快车道,副书记李秀菊连年带领招生组的教师牺牲节假日走村入户,不辞辛苦,圆满完成招生任务,孔祥燕、任桂香、顾素华等同志连年担任班主任、教研组长等工作,克服种种家庭困难, 舍小家,为大家,对待学生视同己出,树立了职专教师的良好形象,刘芳同志不辞辛苦,带领校团委积极开展形式多样的校园活动,大大活跃了学生的校园生活等等,每一名党员都在用自己的实际行动诠释着共产党员的实际内涵,在职业中专党员同志已形成敢于担当,争创一流的浓厚氛围。
  7.2强抓师资建设。学校不断推动名师及团队建设且成效显著,学校形成潜心教书、精心育人的风气.2018年我校共参加了省、市两级,八项共计26人次的教师培训,项目涉及骨干班主任、信息系统管理、专业带头人、学籍管理员、专业双师等。学校下发了教师下企业锻炼的专门文件,鼓励教师提升业务水平和实践能力, 组织专业课教师参加专业技能培训与证书考核,对“双师型”的专业课教师在评优、评先、量化考核上优先。2018年我校张树松6名教师参加河南省教育厅组织的为期60天的企业实践活动,沙素燕、刘敏等4名教师参加京慧越电商企业的培训,教师在实践活动中各方面的能力不断提高。学校每学期举办师德演讲活动、教学基本功竞赛,任桂香等多名教师自主参加慕课学习, 不断深化教学改革, 提高教育质量,主动适应经济社会发展和学生发展需求,为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。学校每学期开展公开课教学,在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。
  学校现有河南省学科带头人1人,新乡市骨干教师2人,刘芳、李秀菊等教师荣获河南省优质课评比一等奖,原生花、崔伟卫、孔祥燕等教师荣获河南省优质课评比二等奖,刘辰忠、王生菊等教师荣获新乡市优质课评比一等奖,沙素燕等教师在河南省文明风采大赛中获奖,李秀菊、任桂香等教师编写的校本教材《中国传统文化》获河南省教学成果三等奖,特别是原生花、崔伟卫、孔祥燕等一些青年教师的成长更是给学校的长远发展带来了生机和活力。
  7.3开展综合试点工作。在升学教育方面,通过综合分析现有实训设备、专业师资情况和生源情况,结合学校发展实际,报请经省教育厅批准,开设了综合高中试点班。在做好技能教育的同时,加大升学教育。鼓励学生升入本、专科等高职院校继续学习。意在通过培养一批本、专科毕业生后,形成良好的社会效应,能够得到社会、家长和学生的认可,进而再树中职教育的新形象、新口碑,最终使办学规模和教育质量有一个质的提升,办好职业教育。
  八.主要问题和改进措施
  1.人才培养中存在的问题,主要表现为
  一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立,运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高;
  二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足,“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升;
  三是今年实施“校企”合作,需要各级领导高度重视,在政策方面予以支持,让企业融入学校,帮助我们改善办学条件,提升办学内涵。
  2.改进措施如下:
  一要抓住“十三五”新的发展机遇期,遵照国家和省有关文件的指示精神,进一步增强办学综合实力和管理水平,全面提升人才培养质量和社会服务能力,大力推进学校创新发展、优质发展;
二要以学校发展为核心利益,以“校企合作”和“校校合作”为双翼,不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平,不断巩固和扩大学校发展所取得的成果。
 
  编写材料审核小组:尚靖雷 (校长)18137390280
  李秀菊   李青春 
  付守强  刘  芳 闫观生  苏  月
  汇编人:徐广杰   18623735656
 
 
卫辉市职业中等专业学校
2019年1月23日   

附件:2019.1卫辉职专质量建设评价指标(2017-09修订)核心指标数据统计表
相关内容

豫公网安备 41078102000028号